为深化特殊教育专业师生对融合课程设计的认知，近日，我系特邀博山区特殊教育中心学校尹连春老师，开展题为 “‘融合 +’学校课程设计与实施 —— 培智学校国家课程校本化实践” 的专题讲座，系部师生及相关专业教师共百余人参与学习。
讲座中，尹连春结合《基于多类障碍学生融合发展的培智学校国家课程校本化实践研究》成果，从 “痛点破局、路径构建、实践成效” 三方面，生动分享了博山特教的 “融合 +” 课程经验：针对多类障碍学生的差异化需求，如何将国家课程拆解为 “生活适配、分层递进” 的校本模块，如何在课堂中嵌入个别化支持策略，以及课程实施后学生参与度、教师专业能力的显著提升等内容，既有一线实践的鲜活案例，也有课程改革的方法论总结。
互动环节，师生围绕 “特教专业课程如何对接融合实践”“不同障碍类型学生的课程适配技巧” 等问题展开交流，尹连春结合自身经验逐一解答，现场氛围热烈。“讲座让我们看到了特教课程落地的‘真实路径’，对未来的教学实践很有启发。” 特殊教育专业学生表示。
此次讲座是特殊教育系 “行业专家进课堂” 系列活动之一，通过链接一线优质实践资源，助力师生将理论知识与行业需求深度结合，为培养高素质特教人才搭建了实践交流平台。
